filosofia 1º bachillerato C

¿TIENE QUE SABER EL PROFESOR SI UN ALUMNO TIENE UNA ENFERMEDAD DETERMINADA COMO EL ASPERGER O EL AUTISMO? ¿Y LOS ALUMNOS? Para poder decidir sobre esto, son los padres del alumn@ los primeros que deben tener claro si decírselo solo al tutor, al profesor y compañeros, o no comunicárselo a nadie. En mi opinión, depende de la clase en la que se encuentre el alumno, ya que hay personas que no se lo toman como un tema serio, sino que se lo toman de cachondeo, por lo que los progenitores no deberían decir nada para que su hijo no tenga ningún problema adicional debido a su enfermedad. Por otro lado, pienso que depende del grado de desarrollo que tenga dicha enfermedad, ya que si es mínimo y no le dificulta en el curso y en la forma de socializar, no se debería “dar mucha importancia”. A diferencia de si la enfermedad está más evolucionada, ya que el que los profesores lo sepan, ayudará al alumno a integrarse con la clase y tener la posibilidad de ayudas extra. Además, que lo sepan

¿QUÉ SENTIDO TIENE QUE PERCIBAMOS EL MUNDO TRANSFORMÁNDOLO? Para comenzar hablando sobre este tema, empezaremos dando una definición corta sobre el término de percepción. La percepción es un proceso a través del cual el cerebro interpreta y organiza los datos sensoriales. Ahora que hemos dicho que significa percepción, yo pienso que cada ser humano tiene unos sentidos más o menos desarrollados dependiendo de la zona del mundo donde se localice; por ejemplo, no es el mismo sentido de visión y audición que tienen las personas que viven en selvas, bosques… (Ya que tienen que estar pendientes de todo lo que ocurre a su alrededor), que una persona que vive en una ciudad o un pueblo. Si todo el mundo tuviera desarrollados bien bien todos los sentidos, escucharíamos hasta lo mínimo que nadie cree escuchar cómo puede ser el sonido de ciertos insectos, o la respiración de las plantas…, y esto nos haría no poder identificar del todo bien los ruidos importantes de los que no los son tan